Un documento HTML comienza con la etiqueta , y termina con . Dentro del documento (entre las etiquetas de principio y fin de html), hay dos zonas bien diferenciadas: el encabezamiento, delimitado por y , que sirve para definir diversos valores válidos en todo el documento; y el cuerpo, delimitado por y , donde reside la información del documento.
La única utilidad del encabezamiento en la que nos detendremos es la directiva en minúsculas. Obsérverse que el título que encabeza este texto se ha escrito con mayúsculas, para distinguirlo del título global del documento.
El cuerpo de un documento HTML contiene el texto que, con la presentación y los efectos que se decidan, se presentará ante el hiperlector. Dentro del cuerpo son aplicables todos los efectos que se van a mencionar en el resto de esta guía. Dichos efectos se especifican exclusivamente a través de directivas. Esto quiere decir que los espacios, tabulaciones y retornos de carro que se introduzcan en el fichero fuente no tienen ningún efecto a la hora de la presentación final del documento. Por ejemplo, escribiendo: Estas
palabras
forman una
frase.producimos exactamente lo mismo que con: Estas palabras forman una frase.A la hora de la verdad lo que se ve es:
Estas palabras forman una frase.
En resumen, la estructura básica de un documento HTML queda de la forma siguiente:
Texto del documento, menciones a gráficos, enlaces, etc.
miércoles, 5 de agosto de 2009
lunes, 6 de julio de 2009
Nacimiento de internet y programas
_Correo electrónico siempre fue importante
_"Tercera guerra mundial" para intervenir la desconexión a nivel tanto nacional como internacional , debido a, bombas que podían bloquear la conexión EEUU hace nodos los cuales permite una conexión analámbrica
_Linux fue creado por Linus Torvalds en 1991. Muy pronto, la comunidad de Minix (un clon del sistema operativo Unix) contribuyó en el código y en ideas para el núcleo Linux. Por aquel entonces, el Proyecto GNU ya había creado muchos de los componentes necesarios para obtener un sistema operativo libre, pero su propio núcleo (GNU Hurd) era incompleto y por lo tanto no podían conseguir un sistema libre totalmente funcional. Es por esto que a pesar de las funcionalidades limitadas de la primera versión, rápidamente Linux fue acumulando desarrolladores y usuarios que adoptaron el código de estos proyectos para usar con el nuevo sistema operativo. Hoy en día el núcleo Linux ha recibido contribuciones de miles de programadores.
_Inconveniente de Linux es:que su Microsoft no es comparable con Window
_Ventaja :es gratis
Nace Servipacks: SP1,SP2, SP3
Y por consiguiente han salidas muchos más , tales como:
Window 3.12
Window 95
Window 98
Window XP
Window Vista
Y muchos más...
_"Tercera guerra mundial" para intervenir la desconexión a nivel tanto nacional como internacional , debido a, bombas que podían bloquear la conexión EEUU hace nodos los cuales permite una conexión analámbrica
_Linux fue creado por Linus Torvalds en 1991. Muy pronto, la comunidad de Minix (un clon del sistema operativo Unix) contribuyó en el código y en ideas para el núcleo Linux. Por aquel entonces, el Proyecto GNU ya había creado muchos de los componentes necesarios para obtener un sistema operativo libre, pero su propio núcleo (GNU Hurd) era incompleto y por lo tanto no podían conseguir un sistema libre totalmente funcional. Es por esto que a pesar de las funcionalidades limitadas de la primera versión, rápidamente Linux fue acumulando desarrolladores y usuarios que adoptaron el código de estos proyectos para usar con el nuevo sistema operativo. Hoy en día el núcleo Linux ha recibido contribuciones de miles de programadores.
_Inconveniente de Linux es:que su Microsoft no es comparable con Window
_Ventaja :es gratis
Nace Servipacks: SP1,SP2, SP3
Y por consiguiente han salidas muchos más , tales como:
Window 3.12
Window 95
Window 98
Window XP
Window Vista
Y muchos más...
Investigación 1
Gopher
Gopher es un servicio de internet consistente en el acceso a la información a través de menús. La información se organiza de forma arborescente: sólo los nodos contienen menús de acceso a otros menús o a hojas, mientras que las hojas contienen simplemente información textual. En cierto modo es un predecesor de la Web, aunque sólo se permiten enlaces desde nodos-menús hasta otros nodos-menús o a hojas, y las hojas no tienen ningún tipo de hiperenlaces.
Fecha creación y lugar: 1991 por la Universidad de Minesota
Gopher es un servicio de internet consistente en el acceso a la información a través de menús. La información se organiza de forma arborescente: sólo los nodos contienen menús de acceso a otros menús o a hojas, mientras que las hojas contienen simplemente información textual. En cierto modo es un predecesor de la Web, aunque sólo se permiten enlaces desde nodos-menús hasta otros nodos-menús o a hojas, y las hojas no tienen ningún tipo de hiperenlaces.
Fecha creación y lugar: 1991 por la Universidad de Minesota
Instrucción segunda parte
1 Instituto Alonso de Ercilla Hermanos Maristas
de Chile Subsector de Educación Tecnológica 2009
Trabajo de Tecnología
Evaluación 1ra quincena 2do Trimestre
Distribución y comunicación Esta es la última parte del proyecto “Construcción de un objeto tecnológico”, consiste simplemente en estructurar la forma de cómo distribuir y dar a conocer el producto que se ha fabricado. Definición de roles y tareas que cumplirá cada
integrante del equipo de trabajo. (3 ptos.)
Departamentos
Encargados
Tareas específicas
Creativo
Medios y cuentas
Producción Audiovisual
1. Crear la imagen de marca del producto elaborado determinando el concepto clave a destacar: nombre del producto y su logotipo e isotipo. Escribir los conceptos claves y el nombre del producto, hacer bosquejos de logotipo e isotipo (por lo menos tres de cada uno y señalar cuáles son los elegidos y porqué). (7 ptos.)
2. Investigar los procedimientos para registrar la marca que se ha creado. (3ptos.)
3. Fijar el precio de venta por unidad del producto de acuerdo a la siguiente tabla. (6 ptos.)
Costo de Materiales
Materiales
Especificación
Valor unitario
Costo total
20 clavos
1,5 pulgadas
$3
$60
Total General
Costo de Producción
Valor total
Costo de materiales
Mano de obra (50% valor de los materiales)
Utilidad 20%
Precio del Costo
IVA 19%
Precio de venta
2
4. Elaborar un envase y/o embalaje para el producto, que sea funcional y que contenga la información necesaria para que el usuario lo utilice correctamente. Incluir al menos 3 bosquejos diferentes de envases y/o embalajes intentados señalando el seleccionado (10 ptos.)
5. Elaborar un afiche publicitario en cartulina del tamaño de un pliego y hojas publicitarias para repartir (flayer). Se considerará en la evaluación la creatividad (incluir imágenes, dibujos, títulos destacados e información pertinente a las características del objeto). (17 ptos.)
de Chile Subsector de Educación Tecnológica 2009
Trabajo de Tecnología
Evaluación 1ra quincena 2do Trimestre
Distribución y comunicación Esta es la última parte del proyecto “Construcción de un objeto tecnológico”, consiste simplemente en estructurar la forma de cómo distribuir y dar a conocer el producto que se ha fabricado. Definición de roles y tareas que cumplirá cada
integrante del equipo de trabajo. (3 ptos.)
Departamentos
Encargados
Tareas específicas
Creativo
Medios y cuentas
Producción Audiovisual
1. Crear la imagen de marca del producto elaborado determinando el concepto clave a destacar: nombre del producto y su logotipo e isotipo. Escribir los conceptos claves y el nombre del producto, hacer bosquejos de logotipo e isotipo (por lo menos tres de cada uno y señalar cuáles son los elegidos y porqué). (7 ptos.)
2. Investigar los procedimientos para registrar la marca que se ha creado. (3ptos.)
3. Fijar el precio de venta por unidad del producto de acuerdo a la siguiente tabla. (6 ptos.)
Costo de Materiales
Materiales
Especificación
Valor unitario
Costo total
20 clavos
1,5 pulgadas
$3
$60
Total General
Costo de Producción
Valor total
Costo de materiales
Mano de obra (50% valor de los materiales)
Utilidad 20%
Precio del Costo
IVA 19%
Precio de venta
2
4. Elaborar un envase y/o embalaje para el producto, que sea funcional y que contenga la información necesaria para que el usuario lo utilice correctamente. Incluir al menos 3 bosquejos diferentes de envases y/o embalajes intentados señalando el seleccionado (10 ptos.)
5. Elaborar un afiche publicitario en cartulina del tamaño de un pliego y hojas publicitarias para repartir (flayer). Se considerará en la evaluación la creatividad (incluir imágenes, dibujos, títulos destacados e información pertinente a las características del objeto). (17 ptos.)
Construcción objeto tecnológico
Instituto Alonso de Ercilla
Hermanos Maristas de Chile
Subsector de Educación Tecnológica 2009
Trabajo de Tecnología
CONSTRUCCIÓN DE OBJETO TECNOLÓGICO
Como se había adelantado, este trabajo es de carácter eminentemente práctico lo que implica elaborar una estrategia que permita conseguir el objetivo principal que es, construir un objeto que responda a alguna necesidad detectada. Los grupos de trabajo como siempre están conformados estrictamente por no más de 3 alumnos y no menos de 2.
Estructura del trabajo
Primero:
Presentación del Problema, Fundamentación, Necesidad y Solución
Se hace un estudio del entorno. Se reconocen y priorizan necesidades en nuestra comunidad educativa determinando a cuales responder con la elaboración de un objeto tecnológico. La búsqueda de esta información se hace a través de, una encuesta o entrevista, para posteriormente tabular y analizar los datos. Esto permite detectar la necesidad para la elaboración de un objeto además de determinar los potenciales usuarios (YA EVALUADO. Se enuncia en forma escrita el problema detectado).
Es importante hacer notar el problema antes, durante y después de la solución.
Definir el problema que se soluciona con el objeto que se construirá.
o Definir quién va a usar el objeto y qué características tiene ese grupo de personas (gustos, cultura, estilos de vida, realidades económicas, etc.).
Analizar a qué necesidad responderá el objeto fabricado.
Definir que uso se le dará al objeto y en qué instancias, momentos o circunstancias lo van a usar.
Enunciar por lo menos tres objetos tecnológicos que respondan a la misma necesidad y compararlos a través de una tabla con el que se construirá.
Definir qué requisitos debe cumplir el usuario.
Crear “Un cronograma”.
Actividad
Responsable
Mayo
Segundo:
Se debe hacer una representación gráfica a mano alzada del objeto tecnológico (puede ser a escala).
Vistas acotadas a escala del objeto.
Perspectiva isométrica.
Perspectiva caballera.
Tercero:
Determinar los materiales que se usarán para la construcción del objeto tecnológico (en nuestro caso particular puede ser una maqueta del objeto).
Observación: En esta etapa se presentará un avance del proyecto a través de disertación por equipos de trabajo apoyados con PowerPoint.
Hermanos Maristas de Chile
Subsector de Educación Tecnológica 2009
Trabajo de Tecnología
CONSTRUCCIÓN DE OBJETO TECNOLÓGICO
Como se había adelantado, este trabajo es de carácter eminentemente práctico lo que implica elaborar una estrategia que permita conseguir el objetivo principal que es, construir un objeto que responda a alguna necesidad detectada. Los grupos de trabajo como siempre están conformados estrictamente por no más de 3 alumnos y no menos de 2.
Estructura del trabajo
Primero:
Presentación del Problema, Fundamentación, Necesidad y Solución
Se hace un estudio del entorno. Se reconocen y priorizan necesidades en nuestra comunidad educativa determinando a cuales responder con la elaboración de un objeto tecnológico. La búsqueda de esta información se hace a través de, una encuesta o entrevista, para posteriormente tabular y analizar los datos. Esto permite detectar la necesidad para la elaboración de un objeto además de determinar los potenciales usuarios (YA EVALUADO. Se enuncia en forma escrita el problema detectado).
Es importante hacer notar el problema antes, durante y después de la solución.
Definir el problema que se soluciona con el objeto que se construirá.
o Definir quién va a usar el objeto y qué características tiene ese grupo de personas (gustos, cultura, estilos de vida, realidades económicas, etc.).
Analizar a qué necesidad responderá el objeto fabricado.
Definir que uso se le dará al objeto y en qué instancias, momentos o circunstancias lo van a usar.
Enunciar por lo menos tres objetos tecnológicos que respondan a la misma necesidad y compararlos a través de una tabla con el que se construirá.
Definir qué requisitos debe cumplir el usuario.
Crear “Un cronograma”.
Actividad
Responsable
Mayo
Segundo:
Se debe hacer una representación gráfica a mano alzada del objeto tecnológico (puede ser a escala).
Vistas acotadas a escala del objeto.
Perspectiva isométrica.
Perspectiva caballera.
Tercero:
Determinar los materiales que se usarán para la construcción del objeto tecnológico (en nuestro caso particular puede ser una maqueta del objeto).
Observación: En esta etapa se presentará un avance del proyecto a través de disertación por equipos de trabajo apoyados con PowerPoint.
martes, 24 de marzo de 2009
Cuestionario N 2
¿Qué grupos de personas utilizan los objetos que aparecen en la foto?
Estos objetos son manipulados especialmente entre dos grupos de la sociedad los cuales son los estudiantes y el otro son lo profesionales y personas comunes que quieren entretenerse o estar al tanto de lo que ocurre en el día a día.
¿Cuáles son las características?
_Libros: Es un conjunto de paginas que posee un tapa, algunas veces tienes anillado que posee información relevante
_Cartera: Es un tipo de bolsillo amplio que puede ser de una variedad de colores, formas o diseños. Lo usan mayoritariamente las mujeres.
_Notebook: Es un computador portátil, de tamaño reducido,que se puede trasladar a cualquier parte y que se conecta con todo el mundo
_Mochila: Es un bolso en el que se puede llevar cómodamente en la espalda varios objetos.
¿En que ocasiones se utilizan?
Resp:Estos objetos son utilizados mayoritariamente en acciones de trabajos como:
_La cartera para la mujer cuando va pagar las cuentas.
_La mochila en los etudiantes cuando van al colegio.
_El notebook en los empresarios o estudiantes, en sus trabajos o Universidades.
_Los Cuadernos lo usan los estudiantes cuando van al colegio.
-Piensa en tres objetos tecnológicos que utilices a diario
Celular.
Notebook.
Lapiz.
¿Consideras que fueron desarolladas en su totalidad tomando en cuenta sus usuarios?
Sí , fueron creados tomando en cuenta a sus usuarios, como el celular fue creado para ayudar a la gente a comunicarse con mas especifiques. El notebook fue creado para dar entretención a sus usuarios y realizar con mayor facilidad archivos. El lapíz fue creado para plasmas las ideas en algún lado.
¿Por qué?
Porque los tres son objetos tecnologicos y como su definición dice fueron creados para sastifacer o facilitar tareas de la vida diaria.
lunes, 23 de marzo de 2009
Cuestionario tecnología
Qué es la tecnología?
Resp: _ Es el conjunto de habilidades que permiten construir objetos y
máquinas para adaptar el medio y satisfacer nuestras
necesidades.
_Es un objeto moderno inventado por el ser humano para
satisfacer o facilitar nuestras necesidades o vicios.
Qué objetos tecnológicos usas habitualmente en tu casa o en el colegio?
Resp: _Notebook,celular,bolso,mochila,etc
objetos mayoritariamente que nos ponen al tanto de la comunicacion y facilitación de nuestras comodidades de la vida diaria
Cómo determinas que objetos puedes utilizar y cuáles no?
Resp:Dependiendo si te hace daño al cuerpo , su duración , y el precio que tenga que no te deje debiendo plata
Todo lo que compras es necesario para vivir?
Resp:No necesariamente ya que , a veces compramos cosas para satisfacer nuestro vicio , o para satisfacer una necesidad innicesaria
Qué es para ti el consumismo?
Resp:Obtener y gastar la plata en cosas innecesarias sin preocuparse del precio o el cargo a soportar por el objeto a consumir
En qué momento comienzas a consumir más cosas de lo que realmente necesitas?
Resp:Cuando uno se siente atraído por el objeto , o el deseo de estar más cómodo con el objeto
De qué manera influye el consumismo en la sociedad?
Resp:_Qe mientras más se consuma la tecnología y los expertos trataran de querer más cosas nuevas tecnológicas para facilitar las necesidades
_Que se gasta o invierte mucho en cosas que , a veces son innecesarias
Resp: _ Es el conjunto de habilidades que permiten construir objetos y
máquinas para adaptar el medio y satisfacer nuestras
necesidades.
_Es un objeto moderno inventado por el ser humano para
satisfacer o facilitar nuestras necesidades o vicios.
Qué objetos tecnológicos usas habitualmente en tu casa o en el colegio?
Resp: _Notebook,celular,bolso,mochila,etc
objetos mayoritariamente que nos ponen al tanto de la comunicacion y facilitación de nuestras comodidades de la vida diaria
Cómo determinas que objetos puedes utilizar y cuáles no?
Resp:Dependiendo si te hace daño al cuerpo , su duración , y el precio que tenga que no te deje debiendo plata
Todo lo que compras es necesario para vivir?
Resp:No necesariamente ya que , a veces compramos cosas para satisfacer nuestro vicio , o para satisfacer una necesidad innicesaria
Qué es para ti el consumismo?
Resp:Obtener y gastar la plata en cosas innecesarias sin preocuparse del precio o el cargo a soportar por el objeto a consumir
En qué momento comienzas a consumir más cosas de lo que realmente necesitas?
Resp:Cuando uno se siente atraído por el objeto , o el deseo de estar más cómodo con el objeto
De qué manera influye el consumismo en la sociedad?
Resp:_Qe mientras más se consuma la tecnología y los expertos trataran de querer más cosas nuevas tecnológicas para facilitar las necesidades
_Que se gasta o invierte mucho en cosas que , a veces son innecesarias
Alumno: Po-Cheng Su Tu
Nombre: -Po-Cheng Su Tu
-Fecha de Nacimiento:24 Julio del 1994
-Año ingreso al colegio:2007 al 7 D
-Apodo:Chikowhy
-Nacionalidad:Taiwanes
-Deporte:Ping Pong
-Comentario personal:Me gustaría terminar cuarto medio bien en el colegio e rendir la PSU logrando así un buen puntaje y estudiar la carrera de medicina que yo mismo me propuse llegar , el motivo de querer ser médico sería poder curar a las personas de escasos recursos pensar por ellos y sufrir de alguna manera como ellos , ponerse de su lado y hacer que estén mejor .
Bueno soy extranjero aquí en Chile un alumno con espectativas hacia el futuro , bueno para el ping'pong , juego basketball además del tenis de mesa . Me esfuerzo mucho para mantener bien las notas tanto en el colegio que en las clases de chino y mátematica los sábados .
En este blog queremos explicar bien la tecnología actual con unas preguntas a continuación...
-Fecha de Nacimiento:24 Julio del 1994
-Año ingreso al colegio:2007 al 7 D
-Apodo:Chikowhy
-Nacionalidad:Taiwanes
-Deporte:Ping Pong
-Comentario personal:Me gustaría terminar cuarto medio bien en el colegio e rendir la PSU logrando así un buen puntaje y estudiar la carrera de medicina que yo mismo me propuse llegar , el motivo de querer ser médico sería poder curar a las personas de escasos recursos pensar por ellos y sufrir de alguna manera como ellos , ponerse de su lado y hacer que estén mejor .
Bueno soy extranjero aquí en Chile un alumno con espectativas hacia el futuro , bueno para el ping'pong , juego basketball además del tenis de mesa . Me esfuerzo mucho para mantener bien las notas tanto en el colegio que en las clases de chino y mátematica los sábados .
En este blog queremos explicar bien la tecnología actual con unas preguntas a continuación...
Alumno: Felipe Márquez
-Fecha de Nacimiento:20 de mayo de 1994
-Año ingreso al colegio: 1998 al kinder B
-Apodo:Piiipeh,Zhozhoooh
-Nacionalidad:Chileno/Español
-Deporte:Tennis
-Comentario personal: Seguir con este blog para informar a gente interesada y hacer de una forma de aprender y divertirse a la vez.
-Año ingreso al colegio: 1998 al kinder B
-Apodo:Piiipeh,Zhozhoooh
-Nacionalidad:Chileno/Español
-Deporte:Tennis
-Comentario personal: Seguir con este blog para informar a gente interesada y hacer de una forma de aprender y divertirse a la vez.
jueves, 19 de marzo de 2009
Alumno :Eugenio Luzcando
Nombre:
_Eugenio Luzcando:
-Fecha de Nacimiento:24 abril del 1995
-Año ingreso al colegio:2009 al 1 medio D
-Apodo:Chispita
-Nacionalidad:Chileno
-Deporte:Basketball
-Comentario personal:Me gustaría terminar este año bien y los demas para poder ir constantemente a panama ya que mi papa esta alla. Quiero dar una buena prueba de psu para poder apredender ingieneria comercial y así poner mi propia marca de articulos deportivos como zapatillas, poleras, ser como and1 la marca que se esta poniendo de moda ahora :)
_Eugenio Luzcando:
-Fecha de Nacimiento:24 abril del 1995
-Año ingreso al colegio:2009 al 1 medio D
-Apodo:Chispita
-Nacionalidad:Chileno
-Deporte:Basketball
-Comentario personal:Me gustaría terminar este año bien y los demas para poder ir constantemente a panama ya que mi papa esta alla. Quiero dar una buena prueba de psu para poder apredender ingieneria comercial y así poner mi propia marca de articulos deportivos como zapatillas, poleras, ser como and1 la marca que se esta poniendo de moda ahora :)
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